学校简介

       文昌中英文学校建于2000年,由文昌集团有限公司独资建成。占地19000多平方米,建筑面积9874平方米,运动场地面积4411平方米,学校设施设备齐全,办学条件较好。学校原来招收的都是文昌业主的子弟,但自从国家实行九年义务教育免收学费以来,学校大量接收的是外来工子弟,目前学生80%以上是外来工子弟。2014年2月在校学生有972人,小学14个班,初中6个班,教师53人,职工7人。

         学校的办学理念是让学生:“学会生存、学会学习、学会做事、学会做人”。根据这一办学理念,在学校建设中我们注重了让学生成“人”的设计,除了正常的教学活动场所和各种功能室外,还增添了600多平方米的游乐场,1000多平方米的游泳池,可同时容纳100人入场的烧烤场所,供全班学生同时学习的电子琴室,2010年各班增添了电教媒体教学设备,2013年完成塑胶跑道的升级改造工程。

        学校的校训是:“求真、求美、自立、自强”。这八个字也是办学理念的核心,都是为了让学生成“人”,让学生长大后能独立生存。

因此办学13年来,学校在全面贯彻实施国家新课程标准中形成自己的特色,即把做“人”,立“人”放在首位,让学生德、智、体、美、劳全面发展。同时学校注重对青年教师的培养,让年青老师在育人的过程中提升自己,和学生和学校一起成长,形成教育是一种“服务”的品牌意识,帮助了一大批有困难的外来工子弟和残疾儿童,挽救了不少有心理障碍的孩子及边缘少年,很多故事在家长中口口相传,提升了学校的知名度。

        在全校师生“学会生存、学会学习、学会做事、学会做人”,的共同努力下,学校教育质量不断提升,从2003年小学第一届毕业生至2013年,参加江海区水平检测,语文成绩均获礼乐第一,2009,2010,2012年三科综合素质评价,均获礼乐第一名。到了2011年,六年级的语文、数学、英语三科质检已进入江海区19间小学第一名。我们的初中升高中考试,在2010—2012年连续三年获得江海区总成绩第一,2013年获得江海区总成绩第二,其中陈煜健同学2007年考得江门市物理状元,2008年中考梁文怡总分江海区第十名,2011年李钰珩同学考出769分的好成绩进入江海区前十,2010—2013年间分别保送外来工子弟杜雪飞、李炯燊、杨芳到江门一中学习,给广大的外来工群体及他们的孩子带来教育的公平、公正,优秀教育资源共享的兴奋和希望。2011年以来中考生考入省级高中的录取率都在90%以上。

        学校坚持“求真、求美、自立、自强”的严格自律办学服务,得到了教育局、民政局的肯定,得到了文昌社区的认可,也得到了广大家长学生的肯定,在2006年被国家民政部评为“全国民办非企业自律与诚信先进单位”,这在五邑地区是第一家获国家级荣誉的民办单位。根据我校外来工子弟日渐增多的情况,结合我校的办学理念,我校从2006年开始,尝试进行“生存文化”教育,希望通过各种校园活动、环境教育、心理教育,帮助这些外来工孩子尽快适应新的环境,融入校园健康成长。这几年来,我们边实践边探索,设立了四个板块的大量活动,支撑生存教育文化,让学生们在各种各类丰富多彩的活动中学会生存,学会做人,如今已基本形成一定的模式。

        第一板块:心理关爱,适应生存

        从四面八方来到我校的外来工子弟,首先要遇到的就是心理适应关。一是语言障碍,二是学业差距,三是学校环境,四是教学模式。很多孩子初到我校都有一种刘姥姥进大观园的感觉,不仅感到陌生、惊讶还有一点儿惧怕。所以我们设立了对孩子进行心理关爱的:一谈、二探、三互助的活动。

        第二板块:强身健体 增强生存

        学校在正常的两课一操中,利用学校环境设施优势,坚持游泳课教学,引入了咏春拳练习。

        学校有游泳池,我们认为,游泳不仅能强身健体,还是人生存的一个重要技能,不能怕溺水而不开游泳课,而是在保障安全的前提下教会学生游泳,只有这样,才能强身健体,保障生命生存的质量,所以学校坚持每年6月——10月必开游泳课,并每年开展游泳比赛一次。

        学校在2012年初引入咏春拳,咏春拳的特点是表面静,动作幅度不大,但动作狠。练咏春拳不仅能强身,更重要是练学生的“静”,沉得住气,对学生的性格培养很有好处。经过一年多的努力,咏春拳已在全校普及。

        第三板块:阳光、自信,有利于生存

        学校的很多孩子来自偏远山区,在来到我校之前,对多媒体教学、游泳池、电脑课及我校的美术、音乐课都觉得很新奇、陌生,对各类竞赛,登台演艺更是感到无从下手。因此学校制定了的要求每一个孩子都参加的活动和竞赛,例如:运动会、元旦文艺汇演、红歌赛、朗诵比赛等等。让每个孩子都有机会参加,都有机会登上舞台锻炼他们的胆量,发挥他们的潜能,培养他们的自信心,让他们觉得我也能行,帮助他们更好地面对社会。

        第四板块:感受关爱、学会感恩、学会做人

        学校的学生都来自普通的低层家庭,无论是物质条件和家庭文化都无法和城市的孩子相比,但面对这花花绿绿、物质横欲、信息发达的世界,很多孩子会受不了诱惑,走上歧路。所以学校在让孩子学会做人这一块设计了教育的两个层次:一是感受关爱。通过开展各类活动去关心、帮助、捐资一些家庭特困难和有突发疾病的家庭和孩子,让他们感受社会、学校、老师、同学的关爱。

       二是让孩子懂得感恩。学校抓住一些社会案例及身边的事例,让孩子明白感恩,懂得感恩,而且创造一些机会让孩子实施感恩,回报社会。

      如今,通过规范化学校建设及校园文化建设,学校的校园环境和文化品味都上升了一个档次,更有利于孩子们的成长。我也希望专家和领导们到学校给予指点,帮助我们把学校办好。